Deberalia Centro de Psicología

Los principios fundamentales de la Atención a la Diversidad son: a) Educación de Calidad b) Esfuerzo Compartido c) Objetivos Educativos de la Unión Europea Dentro de la Ley actual de educación, hay que destacar el Principio de Equidad en la Educación, que trata fundamentalmente sobre 3 puntos principales: 1) Dotación de recursos a los centros y a las familias 2) Creación de programas específicos 3) Flexibilización de cada una de las etapas del sistema educativo. Esto significa que la atención a la diversidad debe formar parte de la identidad de cada centro y seguir los principios de normalización, inclusión, flexibilización y personalización de la enseñanza. El objetivo principal en estos momentos con respecto al alumnado con necesidades educativas especiales, es luchar por el máximo desarrollo de las capacidades de cada persona haciéndolo con el mayor grado de normalización en cuanto a la provisión de servicios educativos. La atención a la diversidad en los centros educat

Hoy me gustaría poner de manifiesto algunas consideraciones sobre el TDAH. A pesar de su origen poco claro (parece haber indicios de alteración a nivel del sistema nervioso central donde intervienen no sólo factores genéticos sino también ambientales), su sintomatología es clara: Incremento de los niveles de actividad, impulsividad, falta de atención y concentración y comorbilidad sintomática con otros trastornos psicológicos como la ansiedad, afectivos, del sueño, tics o de conducta. Pero ni todos los niños moviditos tienen TDAH, ni todos los niños con TDAH son moviditos. Quizá el punto en común de todos ellos sea el esfuerzo que requieren para centrar la atención en aquellas tareas que les imponemos desde nuestras convenciones sociales. Ello les impide muchas veces saber que les estamos pidiendo y por ende, obedecer y adecuarse a las normas establecidas tanto en el contexto escolar como fuera de él. La realidad es que la mayoría de los centros escolares no están preparados para